Disparidades de género en los primeros accesos a contenido violento y heterosexista en la infancia.

Enfoque

Introducción

La presente investigación se encuadra en el marco del proyecto Cyber-Resistance:  Ante la tercera brecha digital de género y ciberviolencias en la infancia: coeducación, oportunidades y resistencias (PID2022-141970OA-I00), vinculada, a su vez, a la convocatoria de RETOS 2022- Proyectos de Generación de Conocimiento 2022 por el Ministerio de Ciencia e Innovación.

A partir de los hallazgos obtenidos en el proceso de investigación, surge esta comunicación cuyo objetivo principal es el análisis de las disparidades de género en los primeros accesos a contenido pornográfico en etapas tempranas (comprendidas entre los 6 y 12 años) en las comunidades autónomas de País Vasco y Canarias.

De este modo, se pretende ahondar en las formas de acceso de los y las menores a contenido pornográfico, así como evidenciar cómo la exposición a contenidos violentos y heterosexistas influye de manera diferenciada en la construcción de las identidades de niños y niñas.

Metodología

En esta comunicación se presentan los primeros resultados obtenidos en 17 grupos de discusión realizados con menores de entre 6 y 12 años. Hasta el momento han participado 82 menores (28 niñas y 54 niños) de cuatro centros escolares en la CAV y 26 menores en Canarias (12 niñas y 14 niños). La selección de los centros escolares se ha realizado con el fin de atender a la heterogeneidad demográfica y la diversidad; garantizando la participación de red pública, privada y concertada en cada provincia.

Resultados

Los resultados principales revelan diferencias significativas entre niños y niñas en el acceso a contenido digital violento y heterosexista en etapas tempranas. Así como disparidades en la repercusión de la exposición a contenidos violentos en la construcción de sus identidades. En este sentido, los resultados sugieren que el primer acceso de los niños a material violento y pornográfico suele producirse en compañía de hermanos, primos o familiares mayores. Y que la construcción de su identidad está vertebrada por la validación de esa masculinidad hegemónica y la asimilación de los roles de género que se reproducen en los contenidos violentos y heterosexistas.

A su vez, es reseñable que en el caso de las niñas el primer acceso a los contenidos pornográficos es más tardío y se produce por una exposición no intencionada a contenido pornográfico.

Principales conclusiones

Con relación a los datos obtenidos, puede decirse que el consumo de pornografía en los y las menores de 6 a 12 años que han participado en el estudio no es generalizado debido a la supervisión y la limitación de las familias en el uso de los dispositivos digitales. No obstante, se evidencia una posible relación entre la ausencia de supervisión digital y un mayor acceso a contenido violento, lo que constata a su vez la necesidad de profundizar en los factores estructurales, sociales y de género que obstaculizan la adquisición de dinámicas digitales protectoras en entornos familiares.