S06-10 12

El prestigio como elemento articulador de la brecha de género en las carreras STEM: de la elección vocacional al mercado laboral.

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Lilia Dolores Tapia MariscalUniversidad de Córdoba

Enfoque

Introducción:

En 1965 Alice Rossi artículo la interrogante ¿Por qué tan pocas? Rompiendo el paradigma en el campo de las investigaciones sobre la ciencia, tecnología y feminismo. Rossi, en esta investigación denunciaba la ausencia de las mujeres en la producción del conocimiento científico y los prejuicios de género en la ciencia y tecnología. En el transcurso del tiempo, no han cesado de surgir investigaciones que han servido para resolver mucha de las premisas donde la constante ha sido ahondar en los factores que influyen en la elección de vocaciones STEM y la infrarrepresentación de las mujeres, en áreas que gozan de gran prestigio, tasas de desempleo bajas, salidas profesionales amplias y ratios de salario superiores respecto a otros campos de conocimiento. ¿Qué es lo que ocurre? ¿ Cuáles son los factores determinantes en esta ecuación? Eulalia Pérez Sedeño daba la clave en una de sus múltiples intervenciones magistrales, y desentrañaba como el prestigio era un  componente vehiculizador en la brecha de género en las áreas científico-tecnológicas, y que sirvió como parteaguas para elaborar este trabajo de investigación.

Objetivo:

La presente disertación se centra en mostrar que elementos influyen en la baja presencia de mujeres en la  elección de profesiones STEM, siendo el prestigio, el elemento rector que se desentrañó a profundidad. Así como también, sirvió de base para analizar la situación de las mujeres en el mercado laboral en el sector STEM.

Preguntas y comentarios al autor/es

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      Roberto Cruz Palmera

      Comentó el 26/07/2024 a las 20:50:54

      Hola Lila:
      ¿Qué medidas pueden tomarse para mejorar la percepción de prestigio de las carreras STEM entre las mujeres desde una edad temprana?
      Un saludo,
      Roberto

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        Lilia Dolores Tapia Mariscal

        Comentó el 28/07/2024 a las 00:20:46

        Hola Roberto,
        Muchísimas gracias por el interés. Respecto a tu pregunta, es fundamental la sensibilización y formación con perspectiva de género desde las infancias. La divulgación de ciencia y tecnología es otro elemento importante a tomar en cuenta. No es suficiente diseñar talleres abaranderos por mujeres científicas y/o tecnológas como role model, tenemos que trabajar los estereotipos y roles de género.
        Muchas gracias y buen día

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      Gracia Cristina Villodres Bravo

      Comentó el 26/07/2024 a las 10:03:14

      Estimada Lilia,

      Enhorabuena por su ponencia.
      Me preguntaba: ¿Consideras que el prestigio asociado a las profesiones STEM influye de manera más significativa en la infrarrepresentación de las mujeres en estas áreas que otros factores como la discriminación de género o los estereotipos sociales?

      Muchas gracias,
      Un saludo

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        Lilia Dolores Tapia Mariscal

        Comentó el 26/07/2024 a las 10:46:03

        Querida Gracia,

        Muchas gracias por su interés. Respecto a su pregunta, el prestigio forma parte de los factores determinantes que inciden en la infrarrepresentación de las áreas STEM. En la revisión que realice, encontré poca literatura sobre el impacto del prestigio. No obstante, su pregunta me ha dado la idea de investigar la forma de hacer medible ese elemento articulador.

        Muchas gracias y buen día

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      Sileny Mena Gómez

      Comentó el 25/07/2024 a las 20:43:32

      Gracias por sus reflexiones!. usted menciona que esta disertación nace a partir de una revisión bibliografica realizada tiempo atrás, quería consultarle si ha publicado los resultados obtenidos y de ser así como podríamos tener acceso a estos documentos. Gracias nuevamente por sus aportes.

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        Lilia Dolores Tapia Mariscal

        Comentó el 25/07/2024 a las 22:54:21

        Buenas tardes, Sileny
        Muchas gracias por sus palabras e interés. El artículo esta aceptado pero aún no lo publican. Sí le parece bien, se lo puedo enviar por correo electrónico cuando lo publiquen.

        Nuevamente muchas gracias por el interés.
        Un saludo!

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      Núria González López

      Comentó el 25/07/2024 a las 13:52:37

      buenas trades,

      muy interesante la presentación. Mi pregunta es la siguiente: hay algunos mábitos en que las careras STEM hn sido ampliadas a STEAM incluyendo la "A" de Arte, dentro de estas disciplinas. ¿Qué opina al respecto de esta ampliación? muchas gracias

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        Lilia Dolores Tapia Mariscal

        Comentó el 26/07/2024 a las 10:54:34

        Estimada, Núria

        Muchas gracias por tu interés. En relación a tu pregunta sobre la incorporación de la "A" a STEM, tenemos que considerar que estamos hablando de una metodología, donde se propone añadir habilidades artísticas a lo que inicialmente es la parte medular de la metodología STEM: el pensamiento crítico a través del razonamiento deductivo y la resolución de problemas. Definitivamente es un cambio de paradigma y lo veo positivo.
        Muchas gracias y buen día

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      Eduardo Elvira Jiménez

      Comentó el 25/07/2024 a las 10:04:26

      Buenos días.

      Excelente trabajo y muy interesante.

      Soy orientador educativo y quería preguntarte si conoces algún profesional que imparta talleres a las alumnas de institutos para romper estas barreras y favorecer una mayor aproximación a las carreras STEM.

      Muchas gracias, un saludo.

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        Lilia Dolores Tapia Mariscal

        Comentó el 25/07/2024 a las 23:02:10

        Buenas tardes, Eduardo
        Muchas gracias por sus palabras y el interés. Respecto a tu pregunta, es que si las hay. Afortunadamente hay muchas iniciativas que están potenciando el despertar de vocaciones científicas. Actualmente estoy coordinando el proyecto en Córdoba "Una científica en tu cole Andaluz" que organiza AMIT -Andalucía ( Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnológas de Andalucía). Hay otras compañeras que también pertenecen a AMIT-Aragón que tienen un proyecto similar pero potencian a las ingenieras. Te dejo el enlace del proyecto que te comente anteriormente, por si te interesa ponerte en contacto:
        https://cientificacoleandaluz.es/
        Muchas gracias

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      Luz María Meléndez Llanes

      Comentó el 25/07/2024 a las 06:36:18

      Muy buena su aportación ¿Considera que inciden en la brechas de género de las carreras STEAM, la cultura y la motivación en el campo de la educación de las mujeres?

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        Lilia Dolores Tapia Mariscal

        Comentó el 25/07/2024 a las 23:04:42

        Muchísimas gracias, Luz. La cultura, la motivación en el campo de la educación de las mujeres son elementos determinantes pero no podemos olvidarnos de otros factores asociados al género, la forma en como se construye el conocimiento y como en este artículo menciono: el prestigio.

        Nuevamente muchas gracias


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