Enfoque
Resumen
El presente artículo aborda la brecha digital de género en Guasave, Sinaloa, analizando cómo esta desigualdad en el acceso y uso de la tecnología actúa como un factor de exclusión social para las mujeres. La brecha digital de género se define como la diferencia entre hombres y mujeres en términos de acceso a tecnologías de la información y la comunicación (TIC), uso de estas tecnologías y habilidades digitales (Beutel & Nelson, 2019). En el contexto de Guasave, esta problemática se agrava debido a factores socioeconómicos y culturales que limitan el empoderamiento digital de las mujeres.
El principal objetivo de esta investigación es identificar y analizar las causas y consecuencias de la brecha digital de género en Guasave. Específicamente se busca evaluar el acceso y uso de TIC entre mujeres y hombres, analizar los factores que contribuyen a la brecha digital de género, examinar las implicaciones de esta brecha en términos de exclusión social y proponer recomendaciones para reducir la brecha digital de género y promover la inclusión digital.
Para esta investigación se adoptó un enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos. La recolección de datos se realizó mediante encuestas a mujeres y hombres de diversas edades, niveles educativos y ocupaciones. Además, se llevaron a cabo entrevistas en profundidad para obtener una perspectiva más detallada sobre las barreras que enfrentan las mujeres en el uso de TIC. Los datos cuantitativos fueron analizados utilizando estadísticas descriptivas, mientras que el análisis cualitativo se realizó mediante codificación temática.
Los resultados muestran una notable disparidad en el acceso y uso de TIC entre hombres y mujeres en Guasave, Sinaloa. Sólo el 40% de las mujeres encuestadas reportaron tener acceso regular a Internet en comparación con el 70% de los hombres. Las principales barreras identificadas incluyen la falta de dispositivos adecuados, costos elevados de conexión y limitadas habilidades digitales. Asimismo, los estereotipos de género y la falta de programas educativos inclusivos contribuyen significativamente a esta brecha.
La brecha digital de género en Guasave perpetúa la exclusión social de las mujeres, limitando sus oportunidades educativas y laborales. La falta de acceso y habilidades tecnológicas restringe su capacidad para participar plenamente en la economía digital y acceder a recursos esenciales (Dholakia, 2020). Además, la persistencia de estereotipos de género refuerza las desigualdades existentes, creando un círculo vicioso de exclusión.
Algunas de las conclusiones de este trabajo proponen que para cerrar la brecha digital de género y fomentar la inclusión digital en Guasave, es crucial implementar políticas públicas que promuevan el acceso factible a las tecnologías de información y comunicación y programas educativos que desarrollen habilidades digitales en las mujeres. Es necesario un enfoque integral que aborde tanto las barreras tecnológicas como los factores socioculturales que perpetúan la desigualdad. Fomentar la participación de las mujeres en el ámbito digital no solo mejorará su inclusión social, sino que también contribuirá al desarrollo económico y social de la región (Huyer, 2020).
Neus Caparrós Civera
Comentó el 30/07/2024 a las 16:34:07
Muchas gracias por compartir su estudio.
Cuando hablamos de TIC´S implícitamente ya estamos hablando de brecha, porque siempre los ritmos de los usuarios son diferentes.
En su estudio recogían la percepción de las propias mujeres sobre el porqué creían ellas que tenían competencias digitales diferentes a los hombre, y para el caso contrario, cuál es la percepción de los hombres sobre la competencia digital de las mujeres.
Muchas gracias
Graciela Barraza Rubio
Comentó el 08/08/2024 a las 19:16:12
Hola Neus, no había visto su comentario, definitivamente cuando hablamos de TIC's si implica de facto una brecha digital, en el caso de nuestro estudio su objetivo principal es el de identificar y analizar las causas y consecuencias de la brecha digital de género en Guasave, Sinaloa más que identificar porqué las mujeres creen que tienen competencias digitales diferentes a los hombres más que sus percepciones, por tanto tampoco abarcamos en este estudio la percepción de los hombres sobre la competencia digital de las mujeres. Saludos!!
María Vázquez Álvarez
Comentó el 26/07/2024 a las 12:10:26
Buenos días,
Gracias por su ponencia, ha sido de gran interés, pues en mi investigación también resalto la gran importancia de llevar a cabo una toma de datos representativa de toda la población para evitar cualquier tipo de sesgo en los datos de entrenamiento. En su opinión, ¿cuál es el paso clave para lograr un acceso igualitario a las tecnologías, con el fin de lograr la objetividad en los algoritmos? Como usted bien dice, es un círculo vicioso de exclusión.
Graciela Barraza Rubio
Comentó el 26/07/2024 a las 21:50:53
Muchas gracias por sus comentarios y participación María, en mi opinión un aspecto clave para lograr un acceso igualitario a las tecnologías y, en consecuencia, una mayor objetividad en los algoritmos, es la inclusión de una diversidad de perspectivas y datos en el desarrollo y entrenamiento de los algoritmos, lo que implica algunas acciones específicas como una contratación inclusiva, es decir, que los equipos de desarrollo de tecnología y algoritmos sean diversos en términos de género, raza, etnia y niveles socioeconómicos; la capacitación en conciencia de sesgos, lo que implica proveer formación continua sobre sesgos inconscientes y la importancia de la diversidad para todos los miembros del equipo de desarrollo entre otros.
Irene Carrillo Murcia
Comentó el 25/07/2024 a las 08:06:22
Estimadas Graciela, Luz María y Mónica Liliana:
Gracias por presentar este interesante trabajo. Quería consultarles si pueden compartir las áreas temáticas identificadas en el análisis cualitativo de la información recolectada a partir de las 20 entrevistas. Por otro lado, no me ha quedado claro si el estudio, además de constatar la brecha digital de género existente entre mujeres y hombres de 15-29 años residentes en Guasave, cuantificó de alguna manera su repercusión sobre la exclusión social. En este sentido, ¿la exclusión solo se da en la esfera económica y educativa o también afecta a la esfera personal y las oportunidades de relación interpersonal de las jóvenes?
Gracias.
Graciela Barraza Rubio
Comentó el 25/07/2024 a las 22:18:43
Estimada Irene, gracias por tu participación e interés en el tema, con gusto te compartimos las áreas temáticas identificadas en el análisis cualitativo, estas están agrupadas en dos categorías principales: la primera relacionada con la brecha digital de género en la que se identificaron dos categorías: el acceso a la tecnología (disponibilidad de dispositivos y conectividad a internet) y el uso de la tecnología (frecuencia de uso y tipo de actividades realizadas); la segunda relacionada con el impacto de la brecha digital en la exclusión social en la que se identificó la categoría que denominamos oportunidades de desarrollo personal y profesional (acceso a oportunidades de educación y capacitación y la influencia en el desarrollo profesional y personal de las mujeres).
En cuanto a su otra inquietud, por lo pronto efectivamente el estudio solo constata la brecha digital de género existente entre hombres y mujeres de 15 a 29 años de Guasave en un primer acercamiento al tema, esperamos más adelante poder abordar muchas más aristas que se han derivado de esta investigación, sin embargo, me atrevo a comentar que considero que la exclusión social no solo se da en los ámbitos económico y educativo, sino que también afecta los ámbitos personal y las oportunidades de relación interpersonal ya que la exclusión social tiene un impacto multifacético que abarca diversas áreas de la vida de las mujeres, especialmente de las jóvenes, muchas gracias por sus aportaciones y comentarios.
Adriana Igsabel Mora-Santos
Comentó el 25/07/2024 a las 07:44:43
Muy interesante su investigación "Mujeres y tecnología en Guasave, Sinaloa. Análisis de la brecha digital de género como factor de exclusión social",
¿Qué tipo de programas integrales considera podría ayudar a reducir la brecha digital en las mujeres de Guasave?
Graciela Barraza Rubio
Comentó el 25/07/2024 a las 22:19:19
Muchas gracias, Adriana Igsabel por su participación en nuestra ponencia, creemos que algunos de los programas integrales que se podrían implementar para reducir la brecha digital en las mujeres de Guasave están relacionados con el acceso a la tecnología, desarrollando iniciativas para proporcionar computadoras, tablets y teléfonos inteligentes a mujeres y niñas en comunidades de bajos ingresos así como diseñando proyectos para mejorar la infraestructura de internet en áreas rurales y urbanas marginadas; el desarrollo de habilidades digitales, llevando a cabo un programa de alfabetización digital con talleres y cursos básicos de informática y uso de internet dirigidos a mujeres de todas las edades y la eliminación de barreras socioculturales promoviendo campañas de sensibilización con iniciativas para cambiar las percepciones y estereotipos de género relacionados con la tecnología, promoviendo la inclusión y la igualdad de oportunidades, hay mucho por hacer en este tema, creemos que esto sería solo el inicio de más trabajo académico que permita disminuir esta brecha digital de género. Gracias de nueva cuenta por tu interés e inquietudes.
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